Конспект — 11. Центральная и Юго-Восточная Европа — империи и нации

Главная страница » Конспекты по истории » Конспекты по Всеобщей истории для 9  класса » Конспект — 11. Центральная и Юго-Восточная Европа — империи и нации

Авторские материалы по новым учебникам истории под ред. Мединского В.Р.

Конспекты, схемы, презентации по истории и обществознанию

Учебник:
Мединский В. Р., Чубарьян А. О. Всеобщая история. История Нового времени. XIX начало XX в. 9 класс

Проблемный вопрос:

Почему сохранялись империи?

Основные события:

  • Мир:
    • 1804 г. — провозглашение Австрийской империи.
    • 1830 г. — получение автономии Сербией и независимости Грецией от Османской империи.
    • 1837 г. — первая железная дорога в Австрии.
    • 1848-1849 гг.революции в Австрийской империи.
    • 1867 г. — создание Австро-Венгрии.
  • Россия:
    • 1802-1810 гг. — реформы Александра I.
    • 1837 г. — первая железная дорога в России.

Конспект

1 Нации и государства

  1. Влияние национальной идеи в Европе XIX в.:

    • Запад Европы (Англия, Франция): укрепление уже существовавших государств.
    • Германия и Италия: интеграция — объединение в единые государства.
    • Центральная, Восточная и Юго-Восточная Европа (многонациональные империи): дезинтеграция — угроза распада из-за национальных движений.
  2. Роль империй:

    • Современная наука считает, что империи не всегда были обречены.
    • Они могли сглаживать межнациональные конфликты, обеспечивать сосуществование народов, защиту и развитие.

2 Австрия: «лоскутная империя»

  1. Особенности государства:

    • «Лоскутная империя» — собрание различных корон и земель (Австрия, Венгрия, Чехия, Словакия, земли Италии, Польши, Балкан и др.).
    • Официально провозглашена в 1804 г. Францем I.
    • Управлялась династией Габсбургов.
  2. Национальный состав:

    • 11 национальностей: немцы, венгры, итальянцы, румыны, чехи, словаки, поляки, русины, словенцы, хорваты, сербы.
    • «Национальное пробуждение» в XIX в.: развитие языков, истории, рост идей самостоятельности.
    • Немцы — преобладающий этнос, немецкий язык — официальный.
    • Венгрия имела особый статус и собственную автономию.

3 Экономика и общество

  1. Экономические проблемы:

    • Медленное развитие, сохранение докапиталистических пережитков (цехи, внутренние таможни, сеньориальные повинности).
    • Неравномерность развития регионов: промышленная революция затронула только немецкие земли и Богемию (Чехию).
    • Нехватка капитала, ресурсов, свободной рабочей силы.
    • Множество таможенных барьеров внутри империи.
  2. Успехи:

    • Развитие пищевой промышленности (1-е место в Европе по производству сахара из свеклы).
    • Производство знаменитой «гнутой» венской мебели (М. Тонет).
    • Успехи в здравоохранении (лучшая в Европе система обязательных прививок против оспы).
  3. Социальная структура:

    • Дворянство — ведущая роль, многочисленное в Венгрии и Польше.
    • Буржуазия — малочисленна.
    • Крестьянство — большинство населения, положение различалось по регионам (на западе — личная свобода и оброк, на востоке — личная зависимость и барщина). Выплаты доходили до 70% дохода.

4 «Система Меттерниха»

  1. Политический режим до 1848 г.:

    • Консервативный, реакционный.
    • Власть императора практически абсолютна.
    • Ограничение политических свобод, жесткая цензура, контроль над университетами, сеть осведомителей.
  2. Суть «системы Меттерниха»:

    • Канцлер Клеменс фон Меттерних — «Кучер Европы».
    • Бескомпромиссная борьба с революциями, либерализмом и национальными движениями.
    • Главный метод — интервенция (вмешательство во внутренние дела других государств).

5 Революция 1848 г.

  1. Причины:

    • Аграрный и экономический кризис, неурожаи 1845-1846 гг., голодные бунты.
  2. Ход и уступки власти:

    • Началась 13 марта 1848 г. в Вене, затем на национальных окраинах.
    • Бегство Меттерниха и императора.
    • Уступки: созыв парламента, конституция, политические свободы.
    • Решение крестьянского вопроса: закон о выкупе сеньориальных повинностей (крестьянин платил 1/3, государство 1/3, помещик отказывался от 1/3). Это укрепило лояльность крестьян.
  3. Подавление революций:

    • Лето-осень 1848 г. — подавление в чешских, немецких, итальянских землях (победа при Кустоцце).
    • Венгрия: дольше всех сопротивлялась.
      • 15 марта 1848 г. — начало революции, создание самостоятельного правительства во главе с Лайошем Кошутом.
      • 1849 г. — провозглашение независимости Венгрии.
      • Лето 1849 г. — подавление русскими войсками И. Паскевича по просьбе Австрии.
  4. Почему империя уцелела?

    • Империя была «европейской необходимостью», ее сохранение поддерживали другие державы.
    • Многие народы внутри империи также видели в ней гарантию защиты и развития.

6 На пути к дуализму

  1. Период неоабсолютизма (до 1860 г.):
    • Отмена конституции, репрессии.
  2. Конституционные эксперименты:
    • Попытки федерализма (предоставления самостоятельности землям) провалились из-за противодействия австрийских немцев и венгров.
  3. Итог: Создание Австро-Венгрии в 1867 г.«дуалистической» (двойственной) монархии.

7 Балканы под властью османов

  1. Положение народов:

    • Балканские народы в зависимости от Османской империи.
    • В XIX в. требования стали национальными (независимость), а не религиозными.
  2. Борьба за независимость:

    • Сербия: восстания, получение автономии в 1830 г..
    • Греция: получение независимости в 1830 г..
    • Ключевую роль в освобождении сыграла Россия (победы в русско-турецких войнах).
    • Австрия (Меттерних) была за сохранение Османской империи как «спокойного соседа», опасаясь влияния на свои славянские территории.
  3. Статус княжеств:

    • Молдова и Валахия — автономия, Черногория — фактическая независимость, но все — вассалы Турции.

Итоги

  1. Империи сохранялись, потому что:
    • Выполняли важные функции: обеспечивали безопасность, сглаживали конфликты, способствовали развитию.
    • Были нужны как «европейская необходимость» для поддержания баланса сил.
    • Многие народы внутри них видели гарантию стабильности.
  2. Национальный вопрос был главным вызовом для империй, и их будущее зависело от способности найти его решение.

Полный комплект конспектов и презентаций по истории Древнего мира для 5 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 55

Полный комплект конспектов и презентаций по истории Средних веков для 6 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 27

Полный комплект конспектов и презентаций по истории России для 6 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 43

Полный комплект конспектов и презентаций по истории России для 7 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 48

Полный комплект конспектов и презентаций по Всемирной истории для 7 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 23

Полный комплект конспектов и презентаций по Всемирной истории для 8 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 29

Полный комплект конспектов и презентаций по истории России для 8 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 54

Полный комплект конспектов и презентаций по истории России для 9 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 37

Полный комплект конспектов и презентаций по Всеобщей истории для 9 класса (новые учебники истории под ред. Мединского В.Р.) — ВСЕ темы в одном архиве!

Формат — PDF, PPTX
Включены материалы по всем темам — §1 — 23

Темы